Махмудова Рагима Махмудовна
Махмудова Рагима Махмудовна
Кандидат педагогических наук,
Доцент кафедры Педагогика, БГУ
Рабочий телефон: 438-40-98
КОРОТКО О СЕБЕ
Родилась 19 августа 1952г. в Абшеронском районе.
В 1968г. закончила среднюю школу.
В 1970-1976гг. училась в БГУ.
В 2003г. защитила кандидатскую диссертацию.
Замужем, двое детей.
ОБРАЗОВАНИЕ И УЧЕНЫЕ СТЕПЕНИ
В 1976г. закончила БГУ, факультет химии.
В 2003г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Возможности и пути самостоятельной работы студента в высшей школе».
Работает над докторской диссертацией на тему «Сравнительный анализ соответствующей международным стандартам работы студента в высшей школе».
ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
С 1969г. работает в БГУ в должности лаборанта, затем старшего лаборанта, старшего методиста, старшего преподавателя, доцента.
С 1997г. диссертант кафедры педагогика.
Преподаваемые дисциплины: педагогика, педагогика высшей школы.
Автор более 20 статей и 3 книг.
Работала над развитием педагогико-психологических особенностей взаимоотношений педагогов с учащимися для формирования нравственных качеств подростков и юношей.
НАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ
Проблема интеграции в глобальное общество самостоятельной работы студентов.
УЧАСТИЕ В МЕЖДУНАРОДНЫХ КОНФЕРЕНЦИЯХ, СЕМИНАРАХ И СИМПОЗИУМАХ
«Перспективы развития педагогической науки на современном этапе». Баку, ноябрь 2004г.
СПИСОК НЕКОТОРЫХ НАУЧНЫХ РАБОТ
1. Педагогика, учебник, Б., БГУ, 2012, 36 с.
2. Педагогика высшего образования, программа, Б., АДПУ, 2012, 3 н.в.
3. Теоретико-методологические вопросы проблемы самостоятельной деятельности студентов, статья, БГУ, Бюллетени, 2012, № 3, с.
4. Самостоятельные студенты в летней школе, статья «Векторная наука», Тольятцинский ГУ, 6 ч.
5. Лекция как форма самостоятельной занятости студентов, Статья, Материалы «Научно-практическая конференция« Образование и общество », Б., БГУ, 2013, с. 17-20
6. Проблема остаточных знаний с точки зрения философии образования, статья,«Вестник» Днепропетровского Университета, Т.21, № 9/2, 2013, с 8-13
О методике исследования процесса формирования остаточных знаний у студентов, статья, «Вектор науки», Тольяттинский ГУ, № 2, 2013, с. 201-204
Взаимосвязь содержания учебных предметов магистерских программ, мягаля, Конфранс «Образ человека будущего….»...», MFCO, T.3,2013, claus. 271-286
9. Некоторые аспекты методологии исследования знаний учителей об образовании накопления знаний, статья, Турк-Йес, журнал Университета Фирата, N1, 2014, с.85-103
10. Учебная программа и ее подготовка, Методические материалы, БГУ, Б. 2014, 4, 25 с
11. Курсовая работа как одна из форм самостоятельной работы студентов, статья VI, стр. B. BDU, 2014, pp.285-287
12. Этап воображения в азербайджанском образовании (Х.Ализаде) Статья V Бей. Форум по образованию, Кипр, XI 2015 г.
13. Статья о возможностях самостоятельной занятости студентов доступна в Журнале «Az.http», № 4, 2015, с. 30-37
14. Независимая работа студента и его этапы. Статья VII Resp.e / k. матер. V, 2015, с.224-226
15. Роль отношений «учитель-ученик» в формировании «остаточных» знаний журнала «Индийский журнал фундаментальных и прикладных наук», 2015, с. 911-918
16. Остаточные знания как показатель качества образования. Məqsəd, «Педагогические подходы в образовании» е / к, Баку, 2016. с. 241-244
17. Фактор социализации непрерывного образования. Модуль VII Международного форума по управлению образованием. Кипр 2016
18. Организация обучения. Журнал Европейского журнала образования. Thomson Reuters. 2016
19. Традиционные, активные и интерактивные этапы обучения в азербайджанском образовании. Диссертация, SEP-25, Resp. e / konf, XII.2016, p. 151-153
20. Инновационные технологии в образовании. Учебник, Б. 2016, 18 вв.
21. Организация самостоятельной студенческой деятельности, как того требует концепция образования, статья IX. e / konf, 4 мая 2017 года, стр. 274-276
22. В случае интерактивного обучения студенческой самоорганизации статья, e / konf, 6 декабря 2017 года. 38-42
23. Поддерживающее обучение как инновационное направление в системе образования, статья, V международная конференция, Украина, Краматорск, 30 октября 2017 г., с. 21-25
24. Организация самостоятельной деятельности студента в результате образовательного процесса, Tezis, VIII Международный форум по управлению образованием, Анкара, 19-21 октября 2017 года, стр. 1029-1030
25. Психодиагностические проблемы образования, Монография, издательско-полиграфический центр «Нурлар», Баку, 2018, 19.5 с.в
КНИГИ
- Педагогика. “Çaşoğlu”, Bakı, 2003
- Ali məktəbdə tələbə müstəqil işinin imkanları yolları. “Çaşoğlu”, Bakı, 2005
- Təhsilin sosial-pedaqoji məsələləri. “Turan evi”, Bakı, 2008
