МЕДЖИД ИСМИХАНОВ

Доктор философии по педагогике, профессор

Рабочий телефон: +(994) 12 538-40-98

КОРОТКО О СЕБЕ

5 мая 1940 года – родился в Кубинском (бывший  Гонагкендском) районе Азербайджана.
В 1948-1958 гг. – учился в средней школе
В 1958-1962 гг. – закончив АПИ (ныне АГПУ) с дипломом отличия, был оставлен преподавателем на кафедре педагогики начального обучения. 
В1962-1964-гг. – проходил военную службу 
С 1964 г по настоящее время работал преподавателем, старшим преподавателем, доцентом и профессором в АПИ и БГУ
Женат, имеет двое детей.

ОБРАЗОВАНИЕ И УЧЕНЫЕ СТЕПЕНИ

В 1962 г. окончил АПИ (ныне АГПУ).
В 1968 г. защитился, тема кандидатской диссертации: « Особенности уроков одновременной работы с двумя классами и пути их совершенствования».

С 1969 г. доцент, с 2003 г. и. о. профессора БГУ

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1962-1882, АПИ, старший преподаватель, доцент.
1982-1987, редактор журнала «Азербайджан мектеби», органа МО Азербайджана.
С 1987 по настоящее время работает в БГУ, профессором. 
Проведенные уроки: «Педагогика», «Педагогика высшей школы».

НАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ

Педагогика, Дидактика, История педагогики

УЧАСТИЕ НА МЕЖДУНАРОДНЫХ СЕМИНАРАХ, СИМПОЗИУМАХ И КОНФЕРЕНЦИЯХ

Участвовал на 20 международных научных конференциях, проводимых в разных республиках СНГ (Москва, Баку, Киев, Минск, Казан, Воронеж, Орел, Владимир и др.), выступил с докладом и тезисами на разных актуальных педагогических темах.

НАУЧНЫЕ ТРУДЫ:

Имеет 3 монографии,

20 книг (в.т.ч. 12 учебников и учебных пособий);

10 программ по предметам кафедры Педагогики;

Более 300 статьи и тезисы

УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ:

1.Педагогика (Дидактика), Б., БГУ, 2003, 15 п.л.

2. Управление школой, Б., АГПУ, 2012, 15 п.л

3. Азербайджанский язык (учебник для I классов), XXI век YNE, 2016, 9 п.л.

4. Основы педагогики, Б., АГПУ, 2013, 19 п.л.

5. Социальная педагогика, Б., АГПУ, 2013, 19 п.л.

6. Педагогическая этика, Б., АГПУ, 2013 г., 9,5 п.л.

7. Педагогика высшей школы, Б., АГПУ, 2018, 15 п.л.

8. Основы образования, учебник, АГПУ, 2016, 13 п.л.

9. Введение в учительскую специальность. Б., АГПУ. 2015, 14 п.л.

10. Основы общеобразовательногокуррикулума, учебник, АГПУ, 2015, 12.5п.л.

11. Объяснительный словарь педагогических терминов учебн. пособие. Б., АГПУ, 10 п.л.

12. Азербайджанский язык. Учебные пособия для учителей. Изд, XXI век YNE, 2016, 9 п.л.

КНИГИ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ:

1. Рациональная организация урока. Изд МО. Б.1978,
2. Планирование учебной работы в двухкомплектной школе. Изд. МО, 1968
3. Организация самостоятельной работы на уроке. Изд. МО, 1980
4. Школа, семья и общество. «Маариф», 1979
5. Молодость и нравственное воспитание. «Гянджлик», 1980
6. Привитие умений самостоятельной работы школьников в начальном обучении. «Маариф», 1982
7. Формирование навыков учебного труда у младщих школьников. Изд МО. 1986
8. Педагогическоеруководство самостоятельной работой учащихся в обучении. «Маариф», 1990
9. Характер и отношения человека. БГУ, 2009
10. Схемы по курсу педагогики. АГПУ, 2018
11. Учебно-воспитательная работа студентов в педагогической практике. БГУ, 2018
12. Рабочий тетрадь школьников I  класса по азербайджанскому языку. Изд. XXI в. YNE, 2016
13. Научно-педагогическая практика магистрантов.изд. БГУ, 2019
14. Схемы по курсу педагогики высшей школы.изд. БГУ, 2019

УЧАСТИЕ В ПЕРЕДАЧАХ ПО РЕСПУБЛИКАНСКОМУ ТЕЛЕВИДЕНИЮ И РАДИО:

50 передач по педагогике и семейного воспитания

НАУЧНЫЕ СТАТЬИ (БОЛЕЕ 300). ИЗБРАННЫЕ СТАТЬИ:

1. Физиологические основы самостоятельной работы школьников в обучении. «Азерб. мектеби», № 2, 2004
2. Самостоятельная работа учащихся в процессе обучения как способ проверки знаний. «Нач. школа», № 2, 2005
3. Сущность самостоятельной работы в обучении. «Азерб. мектеби», № 5, 2006
4. Научное и учебное познание. Вестник БГУ, № 2, 2007
5. Типы самостоятельных работ учащихся. Вестник ОЮУ, № 4, 2008
6. Роль самостоятельных работ школьников в процессе обучения. Вестик БГУ, № 3, 2008
7. Внутренние стимулы обучения. Материалы межд. н/конф., БГУ, XI, 2009
8. Коммуникативныеспособности педагога. БГУ, факультет СНИП. Сборник «Научных трудов», 2010
9. Интеграция в высшей образовании. Материалы межд. н/конф., БГУ, V, 2011

10.  Модели  внутришкольного управления. VI респ. н/конф., БГУ, V, 2014

11.  Пути формирования мотивации к обучению у школьников.журн. «История и ее проблемы», № 3, 2015

12.  Развитие и системного применения ИКТ в образовании Журн. «История и ее проблемы», № 3, 2015

13.  Принципы управления образованием. IX респ. конф., БГУ, № 1, 2016

14.  Современный урок: особенности и технологии. Междн. журн. «Язык и литература», № 4, 2017

15.  Организация методической работы в образовании. Междн. журн. «Язык и литература», № 2, 2018

16.  Философо-педагогические течения в образовании. X респ. н/конф. БГУ, IV, 2018

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. В течении последных 10 лет по рейтингу кафедры занимал I-III места и ежемесячно получил надбавок к зарплате в размере 100 ман.
2. Успеваемость студентов, в преподаваемых группах составлял 95-100% (преимущественно категории А, Б, С)
3. За эффективной научно-педагогической деятельности неоднократно удостоен Министерством Образовании Республики и ректоратом БГУ поченых грамот благодарностей и денежных вознаграждений