Психология развития в различные возрастные периоды

Содержание курса включает изложение зарубежных и отечественных теорий, многообразный фактический материал и проблемы, решаемые наукой и практикой в области психологии развития и возрастной психологии.

Цель данного курса - сформировать научно обоснованное представление об основных закономерностях возрастного психического развития.

Задачи курса:

Представить онтогенетический путь человека как социального индивида и личности, выявить общие закономерности развития, жизни, деятельности и угасания личности в плане ее психической активности;

Раскрыть определяющие закономерности психического развития в его связи с вопитанием и обучением;

Дать понимание важнейших этапов психического развития, возрастных и индивидуальных особенностей психики человека.

Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины:

Иметь представление о современном состоянии и основных проблемах возрастной психологии и психологии развития, основных направлениях исследований и разделах науки. Ему необходимо знать основные закономерности и психологические теории развития в зарубежной и отечественной психологии, объясняющие психическое развитие; знать основные особенности психического развития человека на разных этапах онтогенеза – младенческий возраст, ранний возраст, дошкольный возраст, младший школьный возраст, подростковый и юношеский возраста, психологию зрелого возраста, а также старения и старости. Ему также необходимо уметь: анализировать проблемы детерминант психического развития ребенка, проблемы соотношения психического развития и обучения; определять уровень психического развития детей на основании критериев возраста; определять возрастные и жизненные кризисы и пути их преодоления; использовать методологию и методы психологии развития и возрастной психологии в исследовательской и практической деятельности.

Программа курса состоит из 3-х разделов: 1) предмет, задачи, методы и краткий исторический очерк психологии развития и возрастной психологии; 2) современные теории психического развития (психоаналитические, теории научения, когнитивные теории, гуманистическая, теория культурно-исторического развития); 3) особенности психического развития на различных возрастных этапах: психические особенности младенца, развитие психики в раннем возрасте, развитие психики в дошкольном возрасте, младший школьный возраст, психологические особенности подростка, психология юношеского возраста, психология зрелых возрастов, поздний возраст.